Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 52 Харківської міської ради Харківської області

 






ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА КОМБІНОВАНОГО УРОКУ

ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА КОМБІНОВАНОГО УРОКУ

Тема уроку: «Збирання букету квітів з бісеру «Зимова фантазія»».

 

Цілі:

-освітні: повторити знання учнів з історії бісерного рукоділля і

                виробництва бісеру;систематизувати знання, закріпити

                уміння та  навички, необхідні при виготовленні виробів з  

                бісеру.

 

-розвивальні: розвивати відчуття захоплення і інтерес до

                          відродження бісерного рукоділля;     сприяти

                          розв’язанню завдань трудового виховання і

                          профорієнтації школярів.

 

 

-виховні: сприяти вихованню в школярів гігієнічних і

                 фізкультурних вмінь і навичок, вихованню моральних

                 якостей школярів – етичних норм, гуманізму,

                 колективізму, активної позиції, дружбі в навчанні і житті .

 

Місце уроку в системі уроків данного розділу: урок №4 в розділі

“Виготовлення виробу з бісеру”.

Тип уроку: комбінований.

 

Основні терміни і поняття: бісер, спосіб «витягування», спосіб «розплющення», спосіб  «видування», паралельне нанизування, ланцюжок «в хрестик».

 

Міжпредметні зв'язки:  історія, математика, література, музика.

 

Наочність: готові вироби з бісеру, виставка робіт учнів, виготовлених  в різній техніці бісероплетіння, книги з бісерного рукоділля, роздаточні схеми і малюнки з різних технік бісерного рукоділля, схема класифікації бісерного рукоділля.

 

Обладнання: дріт; ножиці; заготовки, виготовлені з дроту, бісеру, намистин.

 

Форми роботи: індивідуальні, групові

 

Хід уроку

 

Етап уроку

Час

Методи та прийоми

Зміст

Сніжинки

Крижинки

Метелиці

1Організаційний 

2 хв

Привітання

 

 

 

2.Перевірка домашнього завдання

 

3 хв.

взаємо-

перевірка

1) Перевірка готовності до уроку:

  1. Перевірка домашнього завдання: наявність хустки – 1 бал.

  2. Наявність фартуха – 1 бал.

  3. Наявність змінного взуття – 1 бал.

2) Наявність елементів виробу з бісеру (квітки, листочки) – 2 бала.

3.Всебічна перевірка ступеня засвоєння змісту навчального матеріалу

5 хв.

тестові завдання, перевірка -

«Світлофор»

Відповісти на запитання:

  1. Рим - батьківщина бісеру ? (Ні; Єгипет)

  2. «Розплющений» бісер, це витягнуті скляні нитки? (Так)

  3. Бісер виготовляють з пластмаси? (Ні, скло)

  4. Назва «бусра» означає бісер? (Так)

 

Кожна правильна відповідь – 2 бала.

4.Підготовка учнів до активного і усвідомленого засвоєння навчального матеріалу

3 хв.

Завдання з “Чорна скринька”

 

 

1. В «чорній скриньці» знаходиться предмет, який ви вгадаєте, якщо дасте правильні відповіді на наступні запитання:

- Ця рослина дуже гарно пахне.

- Ця рослина не квітне зимою на вулиці.

2. Оголошення теми уроку.

3. Формулювання мети.

5.Засвоєння нових знань і способів дій.

 

2 хв.

Повідомлення вчителя

Структурна модель

6. Фізкульт-

хвилинка

1 хв.

Розминка рук

Виконання вправ

7.Первинна перевірка розуміння і корекція засвоєння учнями нового матеріалу

15 хв.

Робота в групах

Практична робота.

Техніка безпеки з охорони праці.

8. Фізкульт-

хвилинка.

1 хв.

 

Музичний уривок, вправа “Сніжинки кружляють”

9.Контроль і самоперевірка знань

 

 

5 хв.

Доповіді учнів

Презентація виробу

10.Підбиття підсумків

 

2хв.

Повідомлення вчителя

Виставлення оцінок

11.Рефлексія

 

2 хв.

«Мікрофон»

„Заключна дискусія ”

Інформація про домашнє завдання

1 хв.

Повідомлення вчителя

 

 

 

 

 

Подобається