Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 52 Харківської міської ради Харківської області

 






Вислови мудрого вителя про виховання


Моральне виховання починається з перших кроків свідомого життя людини. * * * Учити жити в суспільстві, серед людей - це означає вчити здійснювати суспільні вчинки, тобто вчити передавати своєю поведінкою ставлення до людей. * * *Не забувайте, що кожний твій вчинок, кожне твоє бажання позначається на людях, що тебе оточують. * * Роби все так, щоб людям, які тебе оточують, було добре. * * Вміти керувати своїми бажаннями - елементарне правило, перший рядок першої сторінки букваря моральної поведінки. * * Утвердити в кожній людині доброту, сердечність, чуйність, готовність прийти іншому на допомогу, чутливість до всього живого і красивого - елементарна, азбучна істина шкільного виховання. З цієї істини починається школа. * * Безпосередність породжує байдужість, байдужість породжує себелюбність, а себелюбність - джерело жорстокості. * * Ми повинні відчувати, що в кожній людині е серце, яке треба берегти. * * Нехай кожне серце хвилюється за долю живого і красивого. * * Моральні відносини повинні стати особистим духовним багатством кожного вихованця. * * Моральне переконання - це діяльні сили особистості, гаряче прагнення відстояти правильність, довести істинність свого погляду, готовність піти в ім'я цього на будь-які прикрості. * * Добрі почуття - перший сторож совісті. * * Моральне переконання - це ідеал, вершина морального розвитку, шлях до якої лежить через єдність моральної звички і моральної свідомості. * * Ніколи не відкладай на завтра те, що треба зробити сьогодні. * * Про все май свою думку, на все свій погляд. * * Твоє ставлення до жінки - це джерело твоєї моральності. * * Джерело людського егоїзму - у невихованості почуттів. * * Моральна культура - це і є моральні звички, що стали емоційним стражем поведінки. * * Моральна культура людини характеризується тим, що переконання стають в ЇЇ житті самостійною духовною силою, що спонукає на нові моральні вчинки. * * Азбука виховання людяності в тому, щоб ми, віддаючи тепло своєї душі іншим людям, знаходили в цьому особисту радість. * * Гуманність не можлива без чуйності до людини. * * Кожен, хто вступає в життя, повинен бути не тільки прекрасним умільцем, майстром, творцем матеріальних цінностей, а й душевною, чуйною, чутливою людиною. * * Добрі починання спонукають до добрих справ. * * Грубість, вульгарність, цинізм окремих молодих людей мають своїм корінням невихованість почуттів, байдужість, безсердечність ставлення людини до людини насамперед у сім'ї, потім у школі. * * Виховання почуття чуйності - одна з найважливіших сторін становлення моральної культури. * * Наші серця повинні бути широко відкриті для радощів і горя інших людей. * * Той, хто живе турботами про інших людей, стає сприйнятливим, чуйним до слова, яке несе в собі заклик до ідеалу моральності, до утворення краси в самому собі. * * Той, хто живе в світі моральних цінностей, із малих років почуває себе сином Батьківщини. * * Завдання вихователя полягає в тому, щоб кожний його вихованець набув морального досвіду в глибоко особистих відносинах з іншими людьми, діяти так, як велить йому громадянський обов'язок. * * Справжня доброта виявляється в бажанні бачити кращою людину, з якою ти спілкуєшся. * * Добрі бажання живуть у душі того, хто вміє віддавати сили своєї душі іншим людям. * * Для виховання моральної культури дуже важливо, щоб людина і в особистих і в колективних духовних взаєминах була пов'язана з іншими людьми узами добрих побажань. * * Слово «здрастуйте» має чудодійну властивість, - воно пробуджує почуття взаємного довір'я, зближує людей, відкриває їх душі. * * Презирство до невдячності - благородне почуття, яке треба виховувати з малих років. * * Чуйність вимагає здорової думки. * * Умій бути скромним, оберігай себе й інших від зухвальства, настирливості, надокучливості. * * Моральне невігластво починається з невміння оглянутися. * * Це найніжніша і разом із тим найкрасивіша і найнепомітніша квітка в букеті, ім'я якого - моральність. * * Програма морального виховання - це, образно висловлюючись, - креслення, за яким вихователі повинні відточувати, шліфувати істоту, здатну стати людиною. * * Почуття сорому - ознака свідомості. * * Некультурність, убогість розуму і почуттів стають у наші дні моральною вадою. * * Уміння бути зачарованим багатим світом думок і почуттів - дуже важлива риса моральної і естетичної вихованості. * * У вчинках виявляється моральна сутність людини. * * Вчинок завжди визначається діяльністю моральної свідомості. * * Твої вчинки виявляють рівень твоєї моральної культури. * * Корінь твоєї гідності - в благородних переконаннях і думках. * * Гідність - це мудра влада тримати себе в руках. * * Доброта й ще раз доброта - це найтонші й наймогутніші корінці, що живлять дерево людської радості - радості ніжного доторкання до живого й красивого. * * Моральна чистота, моральна цілісність вихователя - це передусім його любов до людей, органічна непримиренність до зла. * * Бійся байдужості - це одна з небезпечних вад.   
 
Подобається